良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏；爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用；爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异。为了能更成功地与宝宝“交谈”，较敏感的爸妈都在探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。
首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的或宝宝正注意的事情。比如在喂宝宝吃苹果时就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则父母要使用简短的句子，但是要对宝宝说来龙去脉、前因后果。有时对宝宝说一些长句子能让宝宝较早学会使用复杂的句子。有几点建议：
1．重点强化
可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”需要重复多宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。
对宝宝重复相同的话、唱同一首歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入是非常必要的。
2．帮助宝宝进行明确和句子扩展
宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外，也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励让他更想学习。比如当宝宝手指着苹果咿呀时，妈妈就可以说：“噢，这是苹果呀。宝宝想吃呀。”
扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。可以描述事物的颜色、形状、大小等。比如可以说：“苹果。红色的苹果。”比较可以比较东西的大小、长短、多少。通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。
3．宝宝喜欢说儿语的妈妈
一般来说，宝宝比较偏爱自己的照顾者——妈妈的声音，因为伴随着妈妈的声音，宝宝生理和心理方面的需求都能得到满足。妈妈喜欢用儿语和宝宝交流。儿语一般具备较高水平的音韵、较大的音频范围，且多样化和音调夸张，单词重复。月龄较小的宝宝比较偏爱具备这些特点的声音。儿语常和妈妈一起出现，宝宝感觉良好。
促进宝宝语言规范的爸爸
如果说妈妈更倾向于以宝宝的发音能力去反应宝宝，长期只接触儿语不利于宝宝学习说话；而爸爸则更关心宝宝语言的数量和质量。一般来说，爸爸用的词汇更多并很少使用儿语，因此对宝宝语言的规范化更有促进作用。
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